甫入課室,只見一堆電線,散落一地。
傻貓:"有冇人可幫手整返好部投影機?"
班長:"Miss, XXX 頭先小息,整爛咗喇"
我:"咁請IT同事,嚟整返好啦"
說時遲,那時快~
XXX站起來,氣運丹田,雙手翻動。砰! 成功反枱。
我:"同學而家好嬲喎,可以自己冷靜吓?還是跟班長,去導修室?"
XXX置若罔聞,瘋狂踢枱,彎腰化身碎紙機,將練習簿、書本、工作紙,撕成碎片。
傻貓唔知佢係咪ASD 的 SEN,駛唔駛特殊處理。
打去校務處,隔咗一陣,有同事帶佢出去。
同學仔報料,XXX隔日就反枱,只要有人提佢個名,話佢,佢就唔理三七二十一,反枱。
喺導修課當值時,傻貓發現,裝修雅緻的自修室,入面只有各科教師用書。
同學犯事,嚟導修,寫完口供紙,就冥想。社工有時會嚟,同學生傾吓偈,了解吓事件。
其餘時間,同學只能呆坐。
我的職責,係確保同學安全留在自修室。
午膳當值,有蓋操場內,學生跟級別,一枱枱坐好食飯。
食完,唔可以走,要等負責老師宣佈。學生只能枯坐呆等。
偌大的操場,只有2部大電視,重複播放政府宣傳國安的短片,講解執法人員,點樣發現羊村繪本影射、煽動民眾,破壞國家安全。
睇咗先知,原來搞讀書會,介紹書籍給家長、小朋友,就係意圖煽動。
國安法真係好恐怖。
呢一刻,我有點疑惑: 我係教師? 還是獄卒?
講開國安,之前喺官校小學代課,校長、副校,三令五申,老師設計、列印的每一張工作紙,都必須經所有該級科任老師、副科主任、科主任、學務主任、副校、校長,共同簽名,才可影印給學生。目的是避免大家不小心,誤中國安法。
結果? 大家都不敢出新工作紙,只會沿用幾年前的舊教材。改一改年份,就可傳閱。
教科書,高層建議直接播 e-book. 不要自己胡亂演繹,小心分享的例子、見聞,誤觸國安法。
作為教師,傻貓有點疑惑: 傳道、授業、解惑,關顧學生,不是教師的本來職責嗎?
現在凡事要先考慮國安, 好像本末倒置了。
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今日好難得地有 1 堂 F.5.
睇時間表,真係無語。成個禮拜,F.5 得 5 堂英文,F.1 反而有 8 堂。就算學生有心學好英文,但課堂時間得 35 分鐘,仲咁少堂數,可以點考好DSE?
老師的時間表,編得密密麻麻。 每日 5 - 7 堂,另加每星期 1 次,2堂英文共同備課節、2 堂訓導每周會議。連NET教的speaking class, 都因為 classroom management 問題,科任老師都要入課室 co-teaching. 訓導老師每星期 3 堂的導修課,喺自修室,陪伴有行為問題的學生。Lunch 要睇食飯、當值巡樓。
想備課? 請善用一閃即逝的小息,以及上課前、放學後的時間。
可惜,今日又有同事病假,傻貓要去代課。呢堂係F.3 數學,佢可能識我,我完全唔識佢。
老師寫低,要做晒整本數學 booklet. 不過,學生話,開學至今,只上過1堂。老師冇教過,唔識做。我都唔識。
代課呢堂,只能和學生吹吹水,睇吓課堂秩序。
個人生產力=零;學生學習進度=0。
這樣的學校,究竟想培育怎樣的學生? 創校時的理念呢?
嗯,今日last day, 閒事勿理。










